TMT全面带教指导技术6.0(全兼容版)
课程背景:
带教技术,是一种用于“待培养人员”的能力提升专项技术,广泛用于导师制、师带徒、管培生计划中,并且在下属培养、高潜人才培育方面,带教技术也发挥着重要的作用 —— 带教能力,本质上,是一种育人能力,是一种领导力的中高阶才能。
当前,大量的导师、师傅、管理者等“带教人群体“,缺乏系统化的带教能力训练, 导致工作中,无法有效提高新人、下属等团队成员的能力,导致团队能效降低,影响了部门、企业和组织的人才发展。
《TMT全面带教指导技术 6.0 -全兼容版》课程,以“一名优秀的管理者,首先是一名优秀的导师”作为核心立论,贯穿全局,启迪导师、师傅、管理者等带教人群体的育人思维,同时大幅强化了“导师角色”认知与驱动力的重要性,综合训练技术、引导技术、教练技术的核心精髓,提炼了一套高效带教技法。
TMT课程,在帮助导师、师傅以及管理者们,更高效的做好师带徒、老带新,下属培养同时,课程全程贯穿了基于“项目式”思维的带教全流程管控方法,无论是带教人个人提高效能、团队内部部署传帮带、甚至是企业实施导师制、管培生计划等,都可以依托这一套管控方法进行跟踪落地,全面加速企业人才培育能效,促进组织发展。
课程收益:
● 全面强化对导师角色的理解以及价值认同
● 掌握全面带教的系统化部署完整方法工具
● 掌握带教技术与带教落地的关键核心要务
● 形成人才培育素养长期探索方法以及模式
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:导师、师傅、管理者
课程标签:【全面带教】\【导师制】\【管培生】\【师带徒】\【下属培育】
课程方式:
01-本课程为统一贯穿式案例教学,各案例之间并非独立关系,而是有情节关联,案例以讲师带读的形式或者二维码扫描形式完成阅读,案例材料的阅读学习需要耗费一定的课程时间。
02-以“知识点讲授”+“案例分析研讨”+“工具实操练习”三种为主教学,时间占比大致为3:4:3。
03-支持“PPT分组岛屿式”以及“无PPT式授课”两种模式,最高支持50人的分组交互,客户可自行进行授课模式选择,如采用“剧场式无分组”或“无交互纯讲”模式,课程效果会极大削弱,请务必注意。
04-结合实际授课现场情况,适当加入部分开放式行动学习探索环节,以利于学员吸收旧知,启迪新知。
05-课程收尾可启用作业跟踪和笔试考核,客户可根据实际需要进行选择。
课程大纲
第一讲:角色篇——不可或缺的核心驱动力
一、“导师角色”与“带教人”
1. 企业内部的“四师”系统
2. 导师带教功能本质“加速
3. 带教前提模型:721法则
1)全加速下的带教作用比例
2)721所反映的“带教两难”
二、带教人需了解的育才机理
1. 从组织发展的角度看育人
1)综合型人才培育的要求
2)业务变化的持续性挑战
2. 从部门业务的角度看育人
1)管理流程中的能力分级
2)业务增量与人才的储备
3. 基于能力发展的团队管理
三、全面带教的能力模型系统
1. 新型导师的综合能力维度
1)不仅仅是教技术,更是育才
2)从短期带教,到长期培养人
2. 优师名徒的“七步攻略”
1)攻略中三条线的价值意义
2)一切,都需要从效率出发
3. 导师与徒弟的共生树模型
第二讲:部署篇——为全面带教做整体规划
一、带教有规划,育才有路径
1. 高离职率与低融入度的背后
2. 带教中的工学矛盾“借口”
1)真的没有时间,还是其他原因
2)新兵不见血,如何成为老兵?
3. 带教育人=人才培育项目管理
二、基于岗位编写带教目标
1. 带教目标周期:取短舍长
2. 目标的三维度:能力分解
3. 带教目标设定的三种模式
1)关键要件法
2)IDP法
3)全段法
4. 带教没目标 = 育才没可能
三、在岗带教计划编制调整
1. 区分目标与计划:Timing!
2. 成长周期预估的双向性法则
1)能力优先排列法
2)忙闲反向预估法
3. 多人带教中如何做有效穿插
1)老员工与新员工带教差异
2)如何有效利用教练组带教
四、带教计划落地与微调法
1. 破解工学矛盾利器:师徒融合
2. 月度工学融合带教计划的编制
1)带教人的自我优先原则
2)结合工作对带教做安排
3)提前安排多次轮询教导
第三讲:跟踪篇——分场景化关键带教技巧
一、高效带教必备的场景意识
1. 极度可怕的“黑盒子”现象
2. 基于能力模型带教场景划分
3. 高效带教三向四维切割视图
4. 会区分显性能力与隐性能力
二、显性能力带教升级:技术带教攻克
1. 技术场景高频性与被轻视
2. 带教人必备的“教前筹备”
3. 带教脚本概念及编写原则
1)带教脚本与计划关联性
2)脚本编写的实操性理念
4. 指导四步法使用技巧要领
5. 在岗紧盯指导思维与意识
三、显性能力带教辅助:知识带教攻破
1. 重视知识带教的杠杆效应
2. 带教人的噩梦:“讲不清”
3. 知识带教的两种主要模式
4. 克服讲不清的:三步套路
5. 进行知识技能综合化带教
四、隐形能力带教改善:态度带教攻坚
1. 态度是隐性能力的核心
2. 隐性能力须基于“启迪”
3. 态度带教的创验5步法
1)“创”过程中的双注意事项
2)“验”如何实现效果最大化
4. 复杂意识的经验式启迪法
1)意识,究竟是什么?
2)从经历化到经验化
5. 带教人的熔炉式故事启迪
第四讲:成才篇——长期主义塑造综合素养
一、基于带教日志持续改进
1. 带教日志与长期跟踪关联
2. 四步客观法编写带教日志
1)执念认知区别客观认知
2)日志如何改善带教水平
3. 带教日志与带教计划迭代
二、综合化做好阶段性评估
1. 带教中360°式评估思维
2. 评估过程中注意的四要素
3. 评估维度的选择以及打分
1)意愿角度的分析
2)能力角度的分析
4. 带教人如何基于评估改进
三、长期带教关系相处之道
1. 代际沟通模式实际场景应用
2. 带教中的冲突如何多维处理
3. 日常工作关系维持四项原则
四、带教技术高阶应用模式
1. 情感沟通中的“引导”心法
1)情感沟通处理的核心准则
2)正确的使用聚焦对话谈心
2. 教练技术潜能激活三维心法
1)教练技术的本质:对话
2)本源式教练心法:培伴
五、带教人动力源:责任感
1. 保持主动担当以及责任意识
2. 收获“育人”之智与责任感
售前提示:
01-本课程教学使用开放式笔记型学员手册,非PPT三页联排打印
02-尊重知识产权,课程不允许现场录影,同时谢绝以备案等名义进行的录影
03-课程售前需求确认,均以在线视频语音三方会议形式进行,为确保课程效果,任何现场展示与交付性材料,在正式进行实施授课交付的时点前,均处于保密状态。
售后提示:
01-课程完结后,将提供本次课程学员版PPT材料(定制版、只读、打企业LOGO)给学员进行课后复习。
02-相关附带工具清单,一并提供EXCEL版本(如果有)
王传庆老师 敏捷传帮带教练
专注企业大学传帮带体系建设15年
MBA工商管理硕士
PMP国际项目管理认证专家
AACTP国际注册培训管理师
CSTD认证学习设计师
曾任:润建通信学院 | 执行院长
曾任:美国力高食品 | 培训经理
曾任:联想软件集成 | 项目经理
讲师理念:
企业大学,是否能够对业务提供有效的学习发展支撑,关键看其是否能够有效的助力、赋能业务部门,帮助其实现基于绩效的员工能力和素养实时提升,而这一切,皆源于对企业内部“传帮带系统”整体运行状态的持续性关注。
“敏捷传帮带,是企业人才发展航母的核动力引擎
它提供着无限动力,带领企业人才发展之舰,驶向深蓝,驶向未来”
【企业实战经验】
◊ 跨界:企业大学执行院长,IT软件开发、通信服务“5G+AI双科技行业背景”优势
◊ 品质:9个月快速交付完整企业大培训与传帮带体系,覆盖26省体量30000+学员
◊ 专业:极简开发引擎+混合式学习项目设计,最高可达100+/月课程全配套交付输出
实战经验:
※ 润建通信(上市)丨润建学院执行院长:
◆ 极速建设——6个月实现培训体系“0-1”快速搭建,企业大学30000+名学员规模
◆ 全面输出——完成26省业务扩张所需的管理人才的定向输出,输出184名项目经理,65名储备干部,班组长117名,管理培训生210人(成材率80%),中高层精英管理人员110人,并发动行动学习领导力项目8个,项目成功率73%。
◆ 标准成果——实现公司课程体系,课程开发、教材编制及知识库管理等工作的标准化,流程化,选拔116名优秀内训师组建专家资源库,共同策划22个岗位学习项目,梳理出12条专业岗位学习路径图,组织开发设计了1套在线学习系统
◆ 商业延伸——完成管理类、师资类、专业类等37门精品商业课程对外输出,与14省的移动、铁塔公司建立商业合作关系,成功打造基于客户商业价值的企业大学人才体系。
※ 美国力高食品丨培训经理:
◆ 业务聚焦——完成销售人才训练体系建设,成功累计实施销售员系统训练136场,培养认证区域渠道经理、主管70名,产品经理26名等销售管理人才,362名销售精英。
◆ 快速沉淀——开发市场营销类(含产品知识、渠道沟通、陈列技巧、促销策划等系列)课程32门、通用管理类课程18门、领导力类课程10门,以上配套在线微课系列累计56门,形成适应本土的线上线下全覆盖人才发展体系。
※ 联想软件集成丨项目经理:
◆ 全面筹划——完成进行项目知识体系建设,将产品开发定制流程进行优化,缩短售前支持以及咨询周期20%,提升客户体验,形成5套类标准模块化系统,加速开发效率。
◆ 强化交付——加强项目敏捷团队建设,培养了高级实施顾问4人、金牌售前3人,形成完善的项目顾问技能课程体系(5门核心课程),该课程体系曾获得公司内部最佳创新奖。
【客户成果好评】
◆ 直指落地:累计主导行动学习、领导力、绩效改进类项目56个,86%以上实现绩效提升
◆ 高量产能:累计研发835门业务类专业课程,360门微课以及实战型精品课程
◆ 持续返聘:好评率超95%,累计授课677场,4万+学员,培育2500位管理精英
主讲课程:
《360°全维沟通力》
《PDCA画布:团队执行力闭环蜕变之旅(Core版-针对中高层)3.0》
《管理提升智慧拆书工作坊》
《人本赋能:管理角色认知与技能提升系统化训练》
《柔性时间管理平衡式》
《问题分析解决智慧修炼》
授课风格:
案例新颖,紧跟趋势:时刻保持行业关注,引用最新案例、深挖原因本质,直指到解决方案
紧贴业务,围绕实战:结合商业模式,业务角度换位思考,提升格局视野以及综合能力素养
精准提炼,干货满满:深度知识萃取,将干货套路化、工具模型化,更便于掌握理解和运用
教学方法:
行动学习:全面采用引导技术,完善方法论知识框架,结合企业实际进行现场解决方案输出
游戏竞赛:全程竞赛机制,分组形式,小组PK,穿插团队学习理念,让学员在快乐中成长
沙盘模型:多种教学工具进行辅助,再小的知识点也能传递深刻内涵,启迪学员思维与智慧
部分服务客户:
通信:中国铁塔、山东铁塔、青海铁塔,临夏铁塔、张掖铁塔、北京铁塔、广西铁塔、内蒙古铁塔、北京电信、广东移动,四川移动、广西移动、天津移动、贵州移动、青海移动、吉林移动、黑龙江移动、中移铁通……
IT计算机:华为、联想、神州数码、SAP、方正科技、深信服科技、趋势科技、鼎佳科技、明源软件、用友软件、博联软件、智羊科技……
能源制造:华润燃气、浙江电网、金华电力、广西电网、中国检验认证集团、东亚糖业集团、广西糖业协会、Liit中国、丁豪集团、东磁集团、浙江绿源电动车有限公司、新光饰品……
银行金融:光大银行、建设银行、中国银行、广发银行、中信银行、工商银行、农业银行、泰康保险、平安保险、宜信普惠……
房地产:中房地产、保利集团、驰望集团、荣和集团、小龙集团、广夏建设、优居网、恒昌金融,百巨金融、顺连建设集团、华得集团……
学员评价精选:
第一次听到王老师的培训,获益匪浅,能站在企业文化与领导力的高度,对我们的维护业务和管理人员的能力提升,提出系统有效的解决方案,更明确了我们的愿景使命,强化了管理人员的信心,简洁明了的工具方法,帮助我们提升的团队管理,使日常业务运转,更为高效。
——天津移动公司 刘经理
很新颖的案例,带给了我们许多的思维和启迪,能站在人才发展的角度讲管理,尤其是新生代的人员管理,看得出老师的实战经验很丰富,期待老师能够来厂里指导工作,也期待协会多组织和开展此类活动,让大家都能开拓视野,得到提升。
——江西工业协会 黄厂长
王老师的课程很吸引,让我深刻明白了好的课程需要好的开发,而好的导师也很重要,很庆幸遇到王老师给予我帮助,让我在成为内训师的路上越走越好。谢谢王老师的细心指导和传授。
——优科网 莫总监
很感谢王老师为我们企业搭建了培训体系,让我们更加系统化的管理培训部门,做到系统管理,高效培训,也感谢王老师为我们企业输送出大量优秀的人才,希望王老师以后多多来公司给我们进行指导和授课!
——亚辉药业 罗经理
第一次听王老师的课,就让我十分印象深刻。一堂普通的TTT课程,竟上出了花样式的精彩,从授课案例、互动演练、课堂回答,都是教学的内容,带动式的学习让我们潜移默化的在吸收王老师的授课方式,这种课程更加容易吸收知识!
——奥韦集团 唐总监
王老师这次授课,对于我们的内训师体系建设,起到了至关重要的作用,帮助大家真正掌握了授课技能,并有效运用到实战中。透过王老师的授课风格,我还能够真正感受到他对,他对于培训的热爱,以及对管理者成长的关切。
——山东铁塔公司 盛主任